| 3월 교육 계획안
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| 2011년 중등 A(담임 서영주)
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| 비엔나 한글학교
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| 5일
| 12일
| 19일
| 26일
| 1교시
| 과목
| 애국조회
| 국어
| 국어
| 국어
| 9:30 ~
10:10
| 학습
목표
| 동요배우기
| •시어와 일상어의 특징을 구별할 수 있다
•운율의 효과를 살려 노랫말을 쓸 수 있다
| •읽기의 개념, 특성, 원리를 알 수 있다
•글의 맥락과 특성에 따라 방법을 달리하여 글을 읽을 수 있다
| •통일성 있게 설명문을 쓸 수 있다
| 학습
범위
| 22~43
| 44~57
| 58~83
| 2교시
| 과목
| 국어/생활국어
| 생활국어
| 생활국어
| 생활국어
| 10:20 ~
11:05
| 학습
목표
| • 1년동안 학습할 내용을 개략적으로 이해할 수 있다
•시나 수필에 나타난 정서와 분위기를 말로 표현할 수 있다
| •시어와 일상어의 특징을 알고, 노랫말을 스스로 쓸 수 있다
| •글의 맥락과 특성에 따라 방법을 달리하여 글을 읽을 수 있다
| •통일성 있게 설명문을 쓸 수 있다
| 학습
범위
| •국
어 : 12~21
•생활국어 : 12~15
| 16~31
| 32~39
| 40~57
| 3교시
| 과목
| 도덕
| 도덕
| 도덕
| 도덕
| 11:10 ~
11:55
| 학습
목표
| •하고 싶은 일과 해야만 하는 일의 차이와 조화를 말할 수 있다
| •도덕과 예절을 지켜야 하는 이유를 말로 설명할 수 있다
•도덕과 예절과의 관계를 말로 설명할 수 있다
| •양심과 도덕이 생활에 미치는 영향을 설명할 수 있다
| •도덕적인 삶이 자신의 생활에 미치는 긍정적인 영향을 말로 표현할 수 있다
| 학습
범위
| 10~21
| 22~37
| 38~46
| 47~59
| 4교시
| 과목
| 국사
| 국사
| 국사
| 국사
| 12:00 ~
12:45
| 학습
목표
| •선사 시대 사람들의 생활을 설명하고, 시대별 특징을 구분할 수 있다
| •최초 국가의 성립 배경과 사회 생활 모습을 말로 설명할 수 있다
| •삼국의 형성과정과 각 국가의 특징을 말로 설명할 수 있다
| •삼국의 발전과정에서 시대별 특징을 설명할 수 있다
•신라의 삼국 통일과정을 말로 설명할 수 있다
| 학습
범위
| 8~16
| 17~31
| 32~45
| 46~67