11월 교육 계획안

5일

12일

19일

26일

학습목표

5. 단원:언어의 세계

6단원:생각과 논리

선거유세/논설문

-주장의 적절성, 주장의 근거 파악하기

한

글

학

교

학

예

회

적절한 호응관계 배우기

분류의 방법

설명하는 글

글쓴이의 의도 / 목적파악하기

1교시

9:30 – 10:10

- 애국조회

- 동요배우기

읽기116-119쪽

“한글을 배우는 인도네시아 찌아찌아족”

-고유문자가 없는 민족이 사용하는 한글의 우수성

듣.말.쓰 106-121쪽

-선거 유세가 필요한 경우

-선거 유세의 특징

2교시

10:20 -11:05

듣.말.쓰 84-93쪽

호응관계의 종류 익히기

- 시간/시제와 서술어

- 높임말과 서술어

- 주어와 서술어

- 꾸미는 말과 서술어 호응관계의 적절성 판단

- 문장 카드 놀이

읽기 125-128쪽

“새로운글,

훈민정음”

-한글창제에담긴 뜻

-훈민정음이 창제되지 않았다면 우리 생활이 어떻게 달라졌을지 토론해 보기

-선거 유세에서 주장과 근거의 적절성을 판단하는 방법

-공약의 가치를 판단하고 실천 가능성이 있는 지 생각해 보는 토론하기

-이치에 맞는 주장인지 판단하기

3교시

11:10 –11:55

듣.말.쓰 94-102쪽

- 호응관계에 맞는 글쓰기

- 호응관계에 맞게 주어진 문장을 고치기

읽기 129-134쪽

“한글의 위대한 이유”

-한글이 세계에서 가장 우수한 문자라고 할 수 있는 까닭

읽기 146-149쪽

“전통음식을 사랑하자”

글을 읽고 주장이 타당한지 파악하여 뒷받침/반론하는 글 쓰기

4교시

12:00 –12:45

학   예   회    연   습

과제

듣.말.쓰 103 쪽 배운 내용정리하는 문제 풀기

한글의 우수성에 대해 자신의 생각 글쓰기

전통음식에 대한 자신의 생각 글쓰기