3월 교육 계획안입니다.

5일

12일

19일

26일

학습목표

-개학식

-노래배우기

-새학급/새담임

-인사나누기

-드라마(희곡)와 시의 문학적인 특징을이해

-동화의 내용을 드라마/시의 형태로 글쓰기

-정보를 수집하는 매체의 다양성을 이해

-수집한 정보의 분류, 요악할 수 있다.

-글쓴이의 관점을 파악하기

-글쓴이의 관점에 대한 자신의 의견 발표하기

1교시

9:30 – 10:10

-개학식 행사

-교과서 배부

-학습방안개요

(읽기)

„삐삐는 언제나 마음대로야

(읽기)

동시를 읽고 시의 특성을 이해할 수 있다.

„풀잎“

시의 낭송

(말듣쓰)

정보를 수집하는 방법과 이에 따른 매체 사용법 발표하기

(말듣쓰)

자신이 수집한 정보를 발표하고 발표한 사람의 관점을 파악하기

2교시

10:20 - 11:05

(말듣쓰)

드라마의 장면을 배역을 정하여 연출할 수 있다.

(말듣쓰)

시에 사용된 표현 낱말 익히기, 낱말 이용한 글쓰기

(읽기)

수집된 정보를 읽고 내용에 따라 분류하기

„신발 수출“

(읽기)

„종이책의 미래“

글쓴이의 관점을 이해하기

3교시

11:10 – 11:55

(논술)

정해진 배역에 따라 연출된 장면을 평가하고 의견을 표현할 수 있다.

(논술)

시에 표현된 시간적, 공간적 배경을 상상하여 표현할 수 있다.

(논술)

분류된 정보를 통해 글쓴이의 관점을 이해하고 자신의 의견을 표현하기

(논술)

종이책에 대한 자신의 상상을 표현할 수 있다.

4교시

12:00 – 12:45

희곡의 내용을 동화로 읽고 희곡과 동화의 차이점을 이해할 수 있다.

드라마/희곡

동화/동시

문학의 갈래 이해하기

수집된 정보를 다시 정리하여 요약하는 글을 쓰기

수집한 정보를 이용하여 보도 자료 / 신문 만들기

공동작업

과제

동화 의 드라마 편집

동시쓰기

각자 주제에 따른 정보 수집

보도 자료 완성하기