3 월 교 육 계 획 안

7일

14일

21일

28일

학습

목표

의견을 글로 쓸때 유의할 점과 글을 읽고 내용을 같추리는 법을 배워본다.

알맞은 이유를 들어가며 의견을 주고 받고, 글의 종류에 따라 읽는 방법이 다름 배우기.

바른태도로 의견을 주고받는 방법과

설명하는 글과 주장하는 글을 읽을 때 유의할점 알기.

바른태도로 의견을 주고 받기 ,이야기의 뒷부분을 상상하며 글을 읽어본다.

1 교시

9:30-10:15

신임 교장 선생님 취임식 및 오리엔 테이션

말,듣,쓰

두 개의 예를 보며, 각자의 의견을 펼치는 연습을 해본다.

(글로 쓰기)

말,듣,쓰

‘우리나라가 어떤나라가 되면 좋을까’의견을 말해본다

말,듣,쓰

‘가장 즐거운 때’,’내가 만든 속담 한마디’등을 배워본다

2 교시

10:20-11:05

말,듣.쓰

가상의 예를 통해 의견을 말할때의 유의점 알아보기.

글로 쓴 의견을 말로 주고받아 본다.

읽 기

시 ‘봄바람’읽기

읽 기

‘독서의 필요성’,

‘봄 뜰’등을 읽는다

읽 기

‘요술 항아리’를 읽고 이어질 내용을 상상해본다.

3 교시

11:10-11:55

읽 기

‘친절한 사람’과’ 유관순’을 읽고 글을 간추리는 방법을 배워본다.

‘경칩’과 ‘윷놀이’를 읽으며 읽는 방법이 각각 어떻게 다른지 알아본다.

‘전통문화를 지키자’읽기

‘같다’라는 말을 바르게 쓰기

‘꽃신의 꿈’을 읽고 가운데 빈 부분에 들어갈 내용을 말해본다.

4교시

12:00-12:45

1학기 4교시 수업과 과제물은 '한권으로 읽는 세계사', '안네 프랑크의 일기'를 중심으로

진행됩니다.

끝말잇기, 자기소개 등 친교의 시간

한국의 근대사1

(일본과의 관계를 중심으로)

한국사의 에피소드1

(바보온달, 자명고 이야기 등)

과제물

매주 4교시에 하고 싶은 일과 그 이유를 적어오기

'안네의 일기' 20쪽 이상 읽고 짧은 독후감 써오기

'안네의 일기'

47쪽 까지 일고 재미있는 표현 찾아오기.