비엔나 한글학교 - 5월 교육계획안

2013년 3학년 5월 교육계획안 담임: 심민아

날짜	제목	교육항목	학습목표	학습내용	교재	쪽수	가정준비 사항
2013년 5월 4일	듣기.말하기.쓰기	전화 걸기	전화를 걸고 받는 역할놀이를 할 수 있다	전화로 역할놀이하기 전화로 대화할 때 지켜야 할 예절	듣.말.쓰	68-71쪽	전화로 역할놀이하기.
	듣기.말하기.쓰기	전화 걸기	전화를 걸 때 지켜야 할 예절을 알 수 있다.	예절에 맞게 전화로 대화하는 방법을 알기. 예절 지키며 전화하기	듣.말.쓰	72-73쪽 74-75쪽 79쪽	바른 전화 예절알기
	읽기	광고 일기	의견과 까닭을 구별할 수 있다.	받아쓰기 느린 것 같지만 빠른 자전거 일기 글 고치기	읽기	69쪽 70쪽
	읽기	독서 감상문	책 내용과 생각이나 느낌을 구별할 수 있다.	우리의 친구 곤충이야기- 독서감상문의 특성 알기	읽기	74-77쪽	곤충이야기 읽기
	한자	木金土		木(나무 목) 金(쇠 금) 土(흙 토)	해법한자	52-55쪽	반복학습하기

날짜	제목	교육항목	학습목표	학습내용	교재	페이지	가정준비 사항
2013년 5월11일	듣기.말하기.쓰기	설명하는 글	일의 순서나 방법을 설명하는 글을 쓸 수 있다.	일의 순서대로 방법을 정리하여 설명하는 방법 쓰기.	듣.말.쓰	84-87쪽	떡볶이 만드는 순서 알기
	듣기.말하기.쓰기	설명하는 글	놀이를 설명하는 글을 쓸 수 있다.	소풍 때 하고 싶은 놀이를 순서대로 설명하는 글 쓰기	듣,말,쓰	88-91쪽	소풍 때 하는 놀이
	공개수업 읽기	독서감상문	독서 감성문의 특성을 알아볼 수 있다.	<한글을 만드신 세종대왕> 독서 감상문에 어떤 내용이 들어 있는지 정리하기	읽기	72-73	세종대왕 조사하기
	읽기	독서감상문	쓴 사람의 생각이나 느낌을 표현하기	어흥, 호랑이를 만나 볼래? 생각과 느낌을 어떻게 표현하였는지 찾기	읽기	78-81쪽	읽기78-80쪽 읽기
	한자			복습하기	해법한자	56-60쪽	반복학습하기

*위의 월간 학습 지도안은 학교의 상황과 학생들의 흥미에 따라 변경될 수 있습니다.

날짜	제목	항목	학습목표	학습내용	교재	쪽수	가정준비 사항
2013년 5월18일	듣.말.쓰	설명하는 글	일의 순서나 방법을 몇 부분으로 나누어 쓸 수 있다.	친구들이 하는 일의 순서나 방법을 설명하는 글로 쓰기	듣.말.쓰	92-93쪽	이빨 닦는 순서 방 청소하는 순서
	듣.말.쓰	설명하는 글	빨리 갈 수 있는 순서와 방법을 찾기	지도를 보고 학교에 빨리 갈 수 있는 순서와 방법을 쓸 수 있다.	듣.말.쓰	95-96쪽 97쪽, 98쪽	집에서 가장 빨리 학교 가는 방법은? 이야기하기
	읽기	독서 감상문	독서감상문의 여러 가지 형식을 비교할 수 있다.	생각이나 느낌을 알며 편지 글과 독서일기, 독서카드를 비교할 수 있다.	읽기	82-86쪽	82-84쪽 읽기
	읽기	독서 감상문	독서감상문의 특성을 알 수 있다.	독서 감상문의 형식에 따른 공통점과 차이점을 비교하기 책의 내용과 생각이나 느낌 구별하기	읽기	87쪽 88쪽
	한자	父母		父 (아비 부) 母 (어미 모)	해법한자	66-67쪽	반복학습하기

날짜

2013년도 비엔나 한글학교 소풍, 체육대회

장소: 도나우 공원 (비엔나 한글학교 옆) 안의 탑 밑 잔디밭

일시: 5월 25일 12시 집합 (우천시 한글학교로…)

준비물: 편안한 복장(청군: 청색티셔츠, 백군: 흰색티셔츠)

점심 도시락, 돗자리

2013년

5월25일

*위의 월간 학습 지도안은 학교의 상황과 학생들의 흥미에 따라 변경될 수 있습니다.

우리교실 우리교실