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2014.09.10 15:34

9월 교육계획안

조회 수 2917 추천 수 0 댓글 0

2014년 3학년                                       9월 교육계획안                                담임: 심민아

날짜

제목

교육항목

학습목표

학습내용

교재

쪽수

가정준비 사항

2014년

9월 6일

 

 

 

 

 

 

개학식

추석에 대하여. 절하기. 독도동영상

송편나누기

 

 

 

 

 

 

1단원

재미가 솔솔

시

시를 읽고 재미있는 부분을 찾아볼 수 있다.

『꼬물락꼬물락』

『발가락』

국어

2-1 가

6-11쪽

 

시 한번 읽고 생각하기

시

시에 담긴 마음을 상상하며 시를 읽어 볼 수 있다.

『좀좀좀좀』

『제발제발제에~발 』

 

국어활동

2-1 가

8-9쪽

 

전래동화

전래동화를 읽고 사건전개를 알 수 있다.

『좁쌀 한 톨로 장가든 총각 』

동화를 읽고 배경과 사건을 살펴

읽기

국어활동

2-1 가

12-27쪽

<과제물>

막내에게도 선택할 자유가 있어야 한다 7장

한자

 

 

 

해법한자

 

반복학습하기

 

날짜

제목

교육항목

학습목표

학습내용

교재

페이지

가정준비 사항

2014년

9월13일

               

1단원

재미가

솔솔

시

시를 읽고 재미있는 생각이나 표현을 찾을 수 있다.

『수박씨 』

『돌매미』

『팝콘』

국어

3-2 가

12-17쪽

시 읽어오기

전래동화

이야기를 듣고 재미있는 장면이나 표현을 찾을 수 있다.

『방귀쟁이 며느리』

재미있는 표현을 찾고 까닭을 적기

국어

3-2 가

22-25쪽

 

시

재미있는 생각이나 표현을 떠올려 시를 쓸 수 있다.

『비눗방울』

재미있는 표현을 넣어 시 쓰기

 

국어

3-2 가

18-21쪽

 

시

시화집을 만들 수 있다.

시화집 만들기

『방귀 』

국어활동

3-2 가

10-11쪽

28-31쪽

시화집 만들어 꾸미기

한자

 

 

 

해법한자

 

반복학습하기

*위의 월간 학습 지도안은 학교의 상황과 학생들의 흥미에 따라 변경될 수 있습니다.

 

 

날짜

제목

항목

학습목표

학습내용

교재

쪽수

가정준비 사항

2014년

9월20일

               

1단원

재미가

솔솔

이야기

이야기를 읽고 재미있는 장면이나 표현을 찾을 수 있다.

『칠판 앞에 나가기 싫어』을 읽고 재미있는 장면이나 표현을 찾기.

국어

3-2 가

26-35쪽

책 읽어오기

2단원

띄어쓰기를 잘해요

 

부탁하는 글

부탁하는 글을 쓰는 방법을 알아볼 수 있다.

부탁하는 글을 쓰는 경우는 언제.

부탁하는 내용과 까닭 적기

국어

3-2 가

37-41쪽

부탁하는 글을 쓰는 방법과 주의할 점을 생각하기

부탁하는 글

부탁하는 글을 쓸 때 무엇에 주의하여야 할 지 알 수 있다.

읽는 이를 생각하며 예의 바르게 적기. 문제를 해결할 수 있는 방법도 적기.

국어활동

3-2 가

34-37쪽

 

 

 

 

학예회 연습

 

 

 

한자

 

 

 

해법한자

 

반복학습하기

 

날짜

제목

항목

학습목표

학습내용

교재

쪽수

가정준비사항

2014년

9월27일

               

단원2

띄어쓰기를 잘해요

부탁하는 글

알맞은 까닭을 들어 부탁하는 글을 쓸 수 있다.

『동건이의 부탁하는 글』을 읽고 부탁하는 글을 쓰는 방법 알기

국어

3-2 가

42-43쪽

 

부탁하는 글을 쓰고  한번 정리해 오기

부탁하는 글

읽는 이의 입장을 생각하여 부탁하는 글을 쓸 수 있다.

처음 가운데 끝 부분으로 나누어 글을 쓰는 연습을 한다.

국어

3-2 가

44-47쪽

 

이야기

띄어쓰기를 바르게 해야 하는 까닭을 알고 읽을 수 있다.

『왜 띄어 써야 돼?』

국어활동

3-2 가

38-55쪽

한 번 읽어오기

 

 

 

학예회 연습

 

 

 

한자

 

 

 

해법한자

 

반복학습하기

*위의 월간 학습 지도안은 학교의 상황과 학생들의 흥미에 따라 변경될 수 있습니다.


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